A “Ideologia do Gênero” pretende separar a sexualidade biológica da sexualidade psicológica, para definir uma identidade sexual intermédia, que o sujeito atribui a si mesmo”.

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ACI

O Presidente da União de Juristas Católicos da Itália, Francesco D’Agostino, advertiu que o conceito de “identidade de gênero” que busca ser incluído na legislação da União Européia é ideológico, ambíguo e carece de fundamento científico.

“Pela primeira vez, a lei introduziria o conceito de ‘identidade de gênero’, ideológico e sem fundamento científico, cristalizando, de maneira problemática, uma definição que é aberta, ambígua, ainda em discussão em um debate cultural amplo e articulado”, assinalou o jurista em relação à introdução, de uma proposta para incluir o controvertido conceito no Tratado de Amsterdam.

Este tratado, vigente desde 1999 e que busca a modificação de certas disposições do Tratado da União Européia, assinala que os estados são livres de “tomar as ações oportunas para combater as discriminações sobre o sexo, a raça ou a origem étnica, as religiões ou as tendências sexuais”.

“O gênero é uma categoria nova, nascida nos últimos 20 anos no âmbito de um debate antropológico, que pretende separar a sexualidade biológica da sexualidade psicológica, para definir uma identidade sexual intermédia, que o sujeito atribui a si mesmo”.

Trata-se, prosseguiu, de uma definição que é anômala e problemática sob o aspecto jurídico, em razão de sua ambigüidade“. Significaria, precisou, reconhecer “identidades plurais e arbitrárias”.

Para D’Agostino, o conceito de “identidade de gênero” é, do mesmo modo, “ideológico” pois “se refere a uma posição contrária à natureza, que atribui ao indivíduo o poder de manipular a natureza, a biologia, em qualquer direção”.

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Christine Vollmer, presidente da Alliance for the Family, membro da Pontifícia Academia pela Vida e do Pontifício Conselho da Família e líder do grupo que instituiu o “Alive to the World”, comemorou o recente anúncio do American College of Pediatricians(ACP) que inclui uma advertência embasada em anos pesquisas clínicas e observações rigorosas.

A ACP divulgou em nota os resultados de uma série de estudos que determinam, de maneira inequívoca, que o desejo de pré-adolescentes de serem do sexo oposto constitui um estágio de desenvolvimento absolutamente normal e temporário.

A ACP divulgou também uma advertência às escolas e aos adultos responsáveis sobre o fato de que a confusão de gênero, a atração pelo mesmo sexo, e a confusão sexual não devem jamais ser estimulados.

“Mesmo crianças e adolescentes com Desordem de Identidade de Gênero (quando uma criança tem desejo de ser do sexo oposto) perdem estas tendências durante a puberdade, quando este comportamento não é reforçado”.

“Os pesquisadores, Zucker e Bradley, afirmam que, quando os pais ou outros adultos estimulam uma criança ou adolescente a se comportar ou ser tratado como se fosse de outro sexo, é reforçada a confusão, e a criança é assim condicionada a uma conduta dolorosa e sofrida sem necessidade”.

Mesmo que “motivadas por intenções nobres”, “as escolas podem ironicamente desempenhar um papel negativo quando reforçam tais desordens”, explica a comunicado enviado na semana passada a 14.800 inspetores de ensino dos EUA, assinado por Tom Benton, MD, FCP, presidente do American College of Pediatricians.

Benton divulgou ainda uma página na internet sobre o tema,www.FactsAboutYouth.com (em inglês), na qual os pais e responsáveis podem encontrar mais informações.

“É importante a questão seja esclarecida”, disse Christine Vollmer.

“Nosso programa, que já tem 12 anos, Alive to the World, inclui diretrizes claras para compreender e acompanhar as crianças e adolescentes através dos vários estágios psicológicos de seu desenvolvimento rumo à maturidade”, acrescentou.

“Para dizer com as palavras do Dr. Benton” – prossegiu – “a adolescência é um período de agitação e efemeridade. Os adolescentes experimentam confusão a respeito de muitas coisas, incluindo a orientação sexual e a identidade de gênero, e são particularmente vulneráveis às influências do ambiente”.

Veja abaixo tradução da notícia dessa fonte: http://factsaboutyouth.com/posts/on-the-promotion-of-homosexuality-in-the-schools/

Os funcionários das escolas estão sendo cada vez mais pressionados por organizações pró-homossexuais a integrar a educação homossexual no currículo escolar.

Estas organizações recomendam promover a homossexualidade como “normal”, característica imutável, que deve ser validado durante a infância, tão cedo quanto jardim de infância.Essas organizações também condenam todos os esforços para fornecer tratamento à questão do gênero a alunos confusos, defendendo a criação de grupos de estudantes que afirmam atrações homossexuais e comportamentos gays

Um dos esforços mais coordenados para convencer os funcionários da escola para abraçar esta posição foi lançada por uma coalizão de 13 organizações que produziram uma brochura.

Esta coalizão, que inclui a American Academy of Pediatrics, American Psychiatric Association, e da Associação Nacional de Educação, enviado pelo correio a brochura em janeiro de 2008 a todos os superintendentes 16.000 escolas públicas nos Estados Unidos. O objectivo da brochura é:

• Promover a noção de que todas as formas de atração sexual entre os alunos (independentemente da idade) são igualmente e totalmente normal, inclusive a homossexualidade, heterossexualidade e bissexualidade.
• Informar os educadores que a terapia de reorientação sexual-tudo pode ser prejudicial e deve ser proibida.
• Escola Warn funcionários que clubes de estudantes que defendem a prática da homossexualidade deve ser permitido no campus.

O Colégio Americano de Pediatria NÃO concorda com a coligação e apresenta esta resposta científica :

• A etiologia da atração homossexual é determinada por uma combinação de fatores familiares, influências ambientais e sociais. Para alguns indivíduos a herança de predisposição traços de personalidade podem também desempenhar um papel.

• Enquanto atração homossexual não pode ser uma escolha consciente, ela é mutável para muitas pessoas.

• Declarar e validação de atração de um aluno do mesmo sexo durante a adolescência é prematura e pode ser prejudicial.

Muitos jovens com atrações homossexuais têm experimentado uma educação conturbada, incluindo o abuso sexual, e está na necessidade de terapia.

• Terapia de reorientação sexual pode ser eficazAlunos e pais devem estar cientes de todas as opções terapêuticas.

• Não há evidência de que programas pró-homossexuais, como os clubes no campus de estudantes, aliviam os problemas de saúde de jovens homossexuais.

• Os fatos da brochura é baseada em declarações de apoio da homossexualidade adolescente por organizações da coalizão, e não sobre citações de pesquisas baseada em evidências.

Independentemente da orientação sexual de um indivíduo, a atividade sexual é uma escolha consciente.

© ago 2008 Colégio Americano de Pediatria

As declarações acima são apoiados por referências encontradas nos seguintes documentos :

“Parenting Homosexual: É Tempo de Mudança?” pelo Colégio Americano de Pediatria

“Empowering Pais de gênero discordantes e mesmo sexo Crianças atraído” pelo Colégio Americano de Pediatria

” NARTH Response to “Apenas os fatos sobre Orientação Sexual e Juventude” pela Associação Nacional de Pesquisa e Terapia da Homossexualidade

“uma resposta à Ficha APA” por O’Leary, Byrd, Fitzgibbons, & Phelan

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